广东教师资格证小学语文面试真题:大禹治水

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广东教师资格证小学语文面试真题:大禹治水
 
 1.题目:《大禹治水》

  2.内容

  很久很久以前,洪水经常泛滥。大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜,人们的生活痛苦极了。

  洪水给百姓带来了无数的灾难,必须治好它。当时,一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水,九年过去了,洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。

  禹离开了家乡,一去就是十三年。这十三年里,他到处奔走,曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧,一次也没有走进家门看一看。

  禹吸取了鲧治水失败的教训,采取疏导的办法治水。他和千千万万的人一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓重新过上了安居乐业的生活。

  3、要求

  (1)学会“洪”字,读准音,认清形。

  (2)通过反复朗读,能够理解大禹治水的故事。感受大禹的奉献精神,培养学生的奉献意识。

  (3)十分钟内完成试讲

  参考解析:

  【教学过程】

  (一)导入新课

  教师在多媒体上出示大禹治水的图片,并引导学生思考:图片中的主人公是谁呢?他在干什么?

  明确:图中的主人公带领众多百姓正热火朝天地开通河道,同时,他还在与有经验的老者察看河道周围的地形。

  我们今天学习的课文内容就是描写主人公大禹的,讲述的是我们古代的先民在抗击洪水过程中发生的事情。同学们想知道具体发生了什么吗?那就让我们一起走进新课,学习《大禹治水》。【板书:大禹治水】

  (二)整体感知

  1.讲解生字词。(多媒体出示生字词,朗读生字,强调易错字读音。)

  2.自读课文,思考文章的主要内容。

  明确:本文讲述了大禹从鲧治水的失败中汲取教训,改变了“堵”的办法,对洪水进行疏导,并最终治理好洪水的故事。

  (三)深入研读

  1.再读课文,思考治水之前人们的生活是怎样的,洪水泛滥带来了哪些危害?

  明确:“洪水”,大水的意思,一种自然灾害, “洪”读hong,是大的意思。教师多媒体笔顺书写,强调:“洪”左边是三点水,写在田字格左侧,右边是“共”,写在田字格右侧。教师带领学生书空。

  治水之前人们的生活非常痛苦,洪水淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜。【板书:危、房屋毁】

  2.大禹采用了什么方法治水?是否成功?

  明确:大禹采用了疏导的方法,可以让洪水通过河道流到大海里去,不再危害百姓。这个方法成功了。【板书:疏、河道通】

  3.小组讨论,思考:大禹治水为什么能够成功?

  明确:首先,大禹具有无私奉献的精神、聪明的才智及优秀的领导力;其次,大禹吸取父亲治水失败的教训,采用了疏导的方法治水;最后,有千千万万的人齐心协力。【板书:齐、洪水退】

  4.指导学生复述文章内容。

  明确:本文讲述了面对滔滔洪水,大禹从鲧治水的失败中汲取教训,改变了“堵”的办法,对洪水进行疏导,最终治理了洪水,造福一方百姓。体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智。

  (四)拓展延伸

  多媒体出示中国古代神话故事的名称和图画,学生连一连。

  明确:同学们做完连线题后,老师抽查同学们的做题情况,进行评价之后,讲解这道题,同时带领同学们体会中国古代传统神话故事的魅力。

  (五)小结作业

  课堂小结:师生有感情地朗读课文,结束课堂。

  布置作业:搜集其他的神话故事,并在班级分享。

  【板书设计】略

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